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Au-delà de la génération Z, les différents visages de la jeunesse
de Augustin Vicard In Les Cahiers français (Paris. 1956), 434 (07/2023), p.30-42 Analyse des théories de sociologie de la génération Z : spécificités et clichés infondés. Contexte de crise économique, terrorisme et impact de l'avènement du numérique sur la génération Z (personnes nées entre le milieu des années 1990 et le début des années 2010) ; marqueurs générationnels communs ; type de rapport au travail et phénomène global de désengagement ; changements par rapport aux générations précédentes et statistiques sur les âges moyens des étapes marquantes ; inégalités d'accès aux diplômes et impact ; limites d'une étude de la jeunesse : importance des origines socio-économiques et des territoires de vie, avenir. Encadré : Génération Z, génération clichés ! |
Vicard Augustin.
« Au-delà de la génération Z, les différents visages de la jeunesse »
in Les Cahiers français (Paris. 1956), 434 (07/2023), p.30-42.
| Titre : | Au-delà de la génération Z, les différents visages de la jeunesse (2023) |
| Auteurs : | Augustin Vicard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Cahiers français (Paris. 1956) (434, 07/2023) |
| Article : | p.30-42 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | génération Z |
| Résumé : | Analyse des théories de sociologie de la génération Z : spécificités et clichés infondés. Contexte de crise économique, terrorisme et impact de l'avènement du numérique sur la génération Z (personnes nées entre le milieu des années 1990 et le début des années 2010) ; marqueurs générationnels communs ; type de rapport au travail et phénomène global de désengagement ; changements par rapport aux générations précédentes et statistiques sur les âges moyens des étapes marquantes ; inégalités d'accès aux diplômes et impact ; limites d'une étude de la jeunesse : importance des origines socio-économiques et des territoires de vie, avenir. Encadré : Génération Z, génération clichés ! |
| Nature du document : | documentaire |

