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Entretien avec le ministre de l'Education nationale, Pap Ndiaye, sur les questions de laïcité, de lutte contre le communautarisme et de la place de l'enseignant : le symbole Samuel Paty, la hausse des atteintes à la laïcité, la loi de 2004 sur l[...]document électronique
Description du métier d'enseignant d'art ou enseignante d'art : activités, conditions de travail, qualités et compétences nécessaires, vie professionnelle, possibilités d'emploi, accès au métier, salaire, formation.Exemplaires
Disponibilité aucun exemplaire document électronique
Description du métier d'enseignant humanitaire ou enseignante humanitaire : activités, conditions de travail, qualités et compétences nécessaires, vie professionnelle, possibilités d'emploi, accès au métier, salaire, formation.Exemplaires
Disponibilité aucun exemplaire Article : texte imprimé
Entretien avec Daniel Herrero, ancien joueur et entraîneur de rugby à Toulon, sur sa vision du métier d'enseignant : son expérience d'enseignant dans le second degré et à la faculté de STAPS ; le travail en équipe ; le rôle éducatif.document électronique
Description du métier d'enseignant spécialisé ou enseignante spécialisée : activités, conditions de travail, qualités et compétences nécessaires, vie professionnelle, possibilités d'emploi, accès au métier, salaire, formation. Courte présentatio[...]Exemplaires
Disponibilité aucun exemplaire Article : texte imprimé
Histoire de la représentation de l'enseignant dans la littérature : modèle du percepteur développé par Montaigne dans "Gargantua" ; évolution de la relation entre élève et percepteur au 17e siècle ; figure du précepteur Mentor développée par Fén[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une thèse soutenue en 2014 sur les "microgestes" utilisés par les enseignants dans la classe : leurs effets, leur typologie, la nécessité de leur prise en compte dans la formation des enseignants.Article : texte imprimé
Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur ; Séverin Graveleau | Le Monde Editions |Dossier consacré à la situation des enseignants en France. Des témoignages d'enseignants sur le malaise grandissant dans les établissements scolaires et sur la pénibilité et la multiplicité de leurs tâches ; le bilan social du ministère et des d[...]Article : texte imprimé
La @SuperTeamCP, un collectif enseignant de travail sur les pratiques de classe de cycle 2 : l'échange de pratiques et d'expériences ; les outils numériques de mutualisation ; la mise en place de projets ; le soutien et l'entraide.Article : texte imprimé
Virginie Le Roy, Personne interviewée ; Nicolas Chapuis, Intervieweur | Le Monde Editions |Entretien avec l'avocate de la famille de Samuel Paty, enseignant assassiné par un terroriste djihadiste, lors de la parution du rapport de l'Education nationale : le contenu du rapport ; la critique de l'avocate concernant les conclusions du ra[...]Article : texte imprimé
Rappel des critères d'évaluation. Complémentarité nécessaire des enseignants de discipline et des enseignants documentalistes pour améliorer l'évaluation des TPE.Article : texte imprimé
Entretien avec Valérie Igounet, historienne et co-auteure du livre "Crayon noir. Samuel Paty, histoire d'un prof" et Gilles Kepel, politologue, et auteur du livre "Prophète en son pays" sur le thème de l'école face aux attentats et au terrorisme[...]Article : texte imprimé
L'organisation d'un séjour d'intégration et de cohésion pour les élèves de 6e en collège : l'exemple d'un collège de la Nièvre, le rôle du chef d'établissement, le fonctionnement collectif, la prise en main des enseignants, la complémentarité de[...]Article : texte imprimé
Andreea Capitanescu-Benetti, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur | CRAP |Le rôle de l'établissement scolaire et des personnels de direction dans les changements professionnels des enseignants : la contradiction entre les normes ; les différentes injonctions ; la complexité de la réalité scolaire ; la nécessité de réf[...]Article : texte imprimé
La formation initiale pour les jeunes enseignants en France, en 2019 : l'enquête du sociologue Pierre Périer auprès de professeurs débutants ; l'écart entre théorie et pratique ; le manque de formation sur les difficultés de terrain.