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Auteur Sandrine Leturcq |
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Conseils pratiques, en 2011, pour utiliser Google documents : comment se connecter à partir du navigateur Internet ; comment importer des fichiers, créer, classer, partager et diffuser des documents. Encadré : l'intérêt de cet outil pour travail[...]Article : texte imprimé
Claude Pujade-Renaud, Personne interviewée ; Sandrine Leturcq, Intervieweur | Cedis |Rencontre relatée en 2013, avec Claude Pujade-Renaud, à propos de son roman "La Danse océane" : ses études et sa formation de danseuse et d'enseignante ; le sujet du livre consacré à la vie d'une troupe de danseurs modernes aux Etats-Unis, à par[...]Article : texte imprimé
Pierre Assouline, Personne interviewée ; Sandrine Leturcq, Intervieweur | Cedis |Entretien, en 2012, avec Pierre Assouline sur sa fonction de journaliste littéraire, le but d'une critique, les influences possibles pour rédiger une critique littéraire, son positionnement en tant que romancier, critique et journaliste, les qua[...]Article : texte imprimé
Présentation de ressources, de partenaires et de projets scolaires sur la guerre d'Algérie : bref historique ; l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques par niveau de classe et par discipline d'enseignement ; les musées e[...]Article : texte imprimé
Présentation de ressources sur le harcèlement scolaire : les textes et les sites institutionnels ; l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les concours ; les associations ; les textes juridiques ; les expositions ; le[...]Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur |Interview de l'auteur Jean-Marie Blas de Roblès par des lycéens. Le prix Goncourt des lycéens.Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur |Dans le cadre du projet "Regards vers l'Amérique latine" mené au lycée Voltaire, rencontre avec l'auteur Jean-Paul Delfino autour de son roman Corcovado. Questions à l'auteur.Article : texte imprimé
Fiche méthodologique, en 2012, permettant à l'élève d'étudier la une d'un journal : son rôle stratégique sur le plan éditorial ; ses éléments essentiels et ses variantes, son utilité pour identifier le journal. Proposition d'activités à partir d[...]Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur |Entretien, en 2005, entre Dominique Delhoume, le directeur de "France 3 région Centre" et des lycéens sur le choix des sujets, l'équipe journalistique, les conditions de travail, le recrutement, l'envergure spatiale de la chaîne, le financement.[...]Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur |Entretien, en 2005, entre des élèves de seconde et un journaliste de "Libération", spécialisé dans l'exclusion sur la confection du journal, sa nature, l'état de la presse écrite, le métier de journaliste, les différences avec la radio et la tél[...]Article : texte imprimé
Mise en place d'activités autour de la lecture "fantastique" avec une classe de troisième. Le projet a nécessité un partenariat pluridisciplinaire : le professeur de lettres a encouragé l'écriture de nouvelles fantastiques, le professeur d'arts [...]Article : texte imprimé
Présentation de deux dispositifs mis en place en lycée pour lutter contre le harcèlement scolaire en impliquant les élèves : la mise en place d'ambassadeurs, qui ont un rôle d'écoute, de conseil, de signalement et de formation auprès de leurs ca[...]Article : texte imprimé
Présentation de ressources, de partenaires et de projets scolaires sur le cinéma français lors de l'hommage rendu à François Truffaut par la Cinémathèque de Paris : "La Nouvelle Vague", en tant que mouvement du cinéma français à la fin des année[...]Article : texte imprimé
Compte rendu en 2013, d'un projet pédagogique autour de la danse contemporaine, initié dans un lycée orléanais avec une classe de 1ère scientifique : la genèse et les objectifs ; le partenariat avec le Centre National d'Orléans (CCNO) ; les acti[...]Article : texte imprimé
Philippe Claudel, Personne interviewée ; Sandrine Leturcq, Intervieweur | Cedis |Rencontre entre les lecteurs d'une médiathèque du Loiret et Philippe Claudel, romancier et cinéaste : les thématiques récurrentes dans ses romans, telles que les traumatismes dus à l'Histoire, la mémoire, la Nature ; le rôle de la fiction ; l'as[...]