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français : disciplineSynonyme(s)lettres modernesVoir aussi |
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Etude de l'oeuvre-phare de Victor Hugo, dont le titre, "les Misérables" évoque non seulement les marges de la société, mais aussi les marges de la conscience, de l'identité. C'est cette "représentation des marges" qui est ici abordée.Article : texte imprimé
Dossier réalisé en mars 2000 et regroupant des points de vue d'enseignants sur les nouveaux programmes de français du lycée : comparaison avec les anciens programmes, place de l'histoire littéraire, prise en compte de la genèse de l'oeuvre, disp[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la présentation des nouveaux programmes pour les classes de seconde et de première, à compter de la rentrée 2000-2001. Finalités. Progression d'ensemble. Mise en oeuvre. Objectifs. Contenus. Démarche. Mise en oeuvre et pratiqu[...]Article : texte imprimé
Présentation des diverses communications et réflexions sur les nouveaux programmes, applicables aux classes de 2e à compter de la rentrée 2000. Analyse de la refondation de la discipline. Lignes de force. Choix théoriques et didactiques. Le prog[...]Article : texte imprimé
Préambule : finalités, progression d'ensemble, mise en oeuvre. Programmes de la classe de seconde et des classes de première, générales et technologiques : objectifs, contenus, démarche, mise en oeuvre et pratiques, relations avec les autres dis[...]Article : texte imprimé
Quelques observations et quelques questions sur les épreuves de français : cohérence et équilibre entre les trois sujets de l'épreuve anticipée. Questions autour de l'enseignement des lettres en terminale L.Article : texte imprimé
Trois articles écrits autour d' "Une partie de campagne" de Maupassant, inscrite au programme officiel. Un premier article étudie des parties de campagnes décrites par des romanciers ou des peintres. Un second article est consacré à la nouvelle [...]Article : texte imprimé
Traitement d'un sujet dans la perspective de l'entraînement à l'épreuve de didactique de l'agrégation interne de Lettres. Sujet proposé : "vous disposez d'un groupement de textes (voir auteurs cités), et vous voulez faire étudier dans une classe[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une séquence menée avec des étudiants de deuxième année de BTS tertiaire. Objectifs et mise en oeuvre des différentes séances.Article : texte imprimé
Participation d'une classe de 2nde au prix Goncourt des lycéens. Progression pédagogique, déroulement des séances, rôle du professeur de lettres et du documentaliste. Les temps forts de l'opération.Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, du projet de programme de français en classe de 1e et des finalités de l'enseignement du français au lycée général et technologique. Objectifs à atteindre, types de contenus à enseigner, démarche, mise en oeuvre et pratiqu[...]Article : texte imprimé
Compte-rendu d'une expérience menée dans le cadre des parcours diversifiés : la création par une classe de quatrième d'un livre depuis l'écriture du texte jusqu'au produit fini et commercialisé.Article : texte imprimé
Lucile Sire, Auteur |Dans le cadre de la semaine de la presse dans l'école, déroulement d'un concours de "une" organisé dans un collège avec des élèves de quatrième. Etapes du projet, bilan et prolongements envisagés.Article : texte imprimé
Synthèse d'un dossier, composé en 2006 lors d'une table ronde et accessible en ligne sur la place du 18e siècle dans les programmes et dans les manuels de Français : étude du mouvement des "Lumières", de Voltaire, du roman et du théâtre. Analyse[...]Article : texte imprimé
Un corpus regroupant des textes introductifs à des oeuvres romanesques du 18e siècle permet d'entraîner les élèves de première à l'exercice écrit des questions sur le corpus et de faire étudier le genre romanesque aux élèves de seconde.